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2019政史地教研組工作計劃

發布時間:2019-10-26 09:39:15

文章來源:www.yuwikl.live

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  經常制訂工作計劃,可以使人的生活、工作和學習比較有規律性,養成良好的習慣,習慣了制訂工作計劃,讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴,養成一種做事成功必須具備的習慣。可以讓你脫穎而出。

  【2019政史地教研組工作計劃一】

  一、教研組概況

  我組現有一級教師1人,高級教師4人,二級教師2人。全組教師均為大學本科以上學歷,一位教師擔任學生科科長,一位年級組長,2位班主任,教研組成員的平均年齡為38歲,知識結構、職稱比例均較合理,這為教育教學工作開展奠定了基礎。

  二、教師師德表觀

  教師本人是學校最重要的師表,是直觀的最有益的模范,是學生最活生生的榜樣。優良的師德是教師的靈魂,我組教師除具備一般教師的政治道德素質外,更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持政治業務理論學習,提高政治素養和教學能力,執行和落實學校的各種規章制度,從不無故缺席。遵守職業道德,積極推行素質教育,以高度的責任感,為人師表,積極完成各項教學教研工作。

  三、教研組工作

  1、強化業務學習,轉變教師觀念。

  本學期我們政史地教研組充分利用每周業務學習時間,組織教師認真學習教師職業道德規范、新課改的有關理論,并做到有組織有檢查,實效性進一步增強。本學期我們特別加強課改知識的學習,在課堂教學中滲透先進的學科教育理念,在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式,培養學生的創新精神和實踐能力。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績,工作中進一步調動了廣大教師的學習自覺性,達到豐富了教師的頭腦轉變了教師的觀念。在教務科組織的課改知識競賽活動中,我們組室獲得了集體優勝獎,陸琴華和陸強還獲得了個人的優勝獎。

  2、發揮政治教師特長,積極參與學校德育工作。

  積極擔任班主任工作,直接參與班級管理,更好地關心學生思想、學習和生活,做學生的知音。我組教師中是各科擔任班主任工作比例的。本學期,他們出色的班級管理工作,贏得師生的好評。他們所帶在學校組織的各類活動中屢屢得獎,班主任考核也名列前茅。

  3、完善教學過程管理,提高課堂教學質量。

  (1)有明確的教學計劃。

  為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質量的提高,做到計劃在先,活動在后。一開學,我們成立了備課組,工作認真負責,大家在討論基礎上制定出教學計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。

  (2)定期集中備課。

  (3)更新教法,提高課堂教學實效。

  (4)命題組卷嚴格規范。

  考試、測驗是對教師的教和學生的學雙方情況進行監控的重要手段,也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據,這就要求命題組卷應十分嚴格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題組卷做到交叉,任課教師確定考試提綱,命題教師獨立命題,做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求,嚴格控制難易度,使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業,統一批改,然后做好各年級的試題講評分析,交教導處存檔。

  (5)作業精心設計并做到適量。

  在作業布置方面,教師應根據內容精心設計題目,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業負擔。教師及時批改作業,并作好講評,及時糾正學生中的作業問題。

  4、注重教科研活動,深化教育教學改革。

  教學離不開教研,教研是教學質量提高的途徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學方法、研究學生,進而開展了豐富多彩的教研活動,如上好新學期第一堂課活動;積極參與和學習學校專業建設有關討論;經常外出學習,積極參加教研活動,汲取他人先進經驗;積極參加教學比武等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念,提高教師的教學能力。

  5、做好了對新教師的帶教工作。

  本學期我組教師通過傳、幫、帶,使所有老師很好的完成了各項工作。

  四、今后工作的努力方向。

  盡管我們在教研中取得了一定的成績,但同時工作中也還存在許多不足,有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯,教學論文水平有待于提高,校本教材的研發還不夠等等。總之,教研是一個不斷發展的過程,對教學的研究是無止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我校政史地教研組的教學質量。

  總之,這一學期是忙碌而又欣慰的,大家都在工作中得到提高,逐步成長、成熟,但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求,相信今后,政史地組將會從各方面提高自身素質,與時俱進,爭取做得更好。

  【2019政史地教研組工作計劃二】

  一、學科現狀分析

  目前高中歷史組共有七位老師,其中王俊華、袁文松、李衛民、陳伯林4位為中學高級教師,諸華軍、范裴裴2位為中學一級教師,石磊為今年新招聘的老師。陳伯林(備課組長)教高三文科2個班,諸華軍高三文科1個班。高二年級,共6位老師,多數跨頭教學,袁文松和王俊華各教一個文科班,諸華軍(備課組長),高一年級老師為李衛民和范裴裴(備課組長)。

  本組成員學歷層次高,1位博士、2位碩士、4位本科,專業功底強,是一支有豐富教學經驗的成熟教師隊伍。本組成員教學成果優異,所帶小高考和高考成績斐然,有多人次被評為江寧區教學先進個人、南京市教學先進個人。所有成員均成功開設過南京市級教學公開課,或獲得區、市教學競賽一等獎。這是一支整體素質高,戰斗力很強的教研組團隊。

  二、工作思路與目標

  1、注重學習,深入鉆研,團結合作,自我成長,努力建立一支專業素質強、教學實績棒、教科研風氣濃郁的團結、高效、奮進的高中歷史教研組。

  2、立足課堂改革,以“少教多學”為抓手,以備課組建設為重點,堅持歷史學科核心素養,努力實現學科培養目標,提升教育教學業績,為學校教學品質提升作出貢獻。

  3、結合社會需求,把握高考形勢,加強對外交流,教育有理念,教學有方法,堅持國際化視野下的歷史教學發展之路。

  三、重點工作

  1.按照學校教研部、教務部、督導室等的工作部署,做好備課組、教研組常規教學工作。

  2.圍繞課程、課題、課堂,開展“少教多學”高效課堂研究,顯著提升教學品質。

  3.注重教師專業知識培訓,重視教科研活動,加強對外交流,更新教學理念,促成組內全體成員走專業化成長之路

  4.立足“歷史學科核心素養”,做好高一歷史學習興趣激發、學習方法指導,關注高二小高考、高三高考,努力實現歷史學科的教學目標和教育的終極追求。

  四、主要措施:

  (一)做好常規工作,爭做優秀教研組

  1、教研組發展有規劃:制定教研組發展規劃,指導備課組制定學科教學計劃,引導教師制定個人生涯規劃,并督促落實。

  2、構建本學科的課程體系:完善本教研組選修、活動課程的篩選、整合和申報工作。開展學科教學的專題講座。形成有本學科特色的選修、學科活動。

  3、強化集體備課與課后反思:嚴格遵照教務部集體備課主要流程要求,①學習交流(約5分鐘)②上周教學內容反饋(約5分鐘)③本周教學內容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘),備課組長每周檢查集體備課、二次備課的情況。強化“深度研究”,備教材、備學生。課后重視反思研究,開展課例的評析,不斷反思,不斷成長。

  4、加強學習交流:制訂并落實聽課計劃(公開課、示范課、日常推磨聽課等),重視評課環節。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動。鼓勵教師積極主動地申報校級、區級、市級公開課、研究課,每個備課組每學年至少要有1人次在教研組、學校層面或區市級開設研究課。積極參加上級教科研部門組織的各類教科研活動,并及時向組內教師傳達上級的工作要求,傳達教研教改信息。

  5、召開備課組長例會:每月至少組織一次備課組長例會,檢查與指導備課組工作,檢查集體備課情況,檢查課堂教學、作業的布置與批改情況,對備課組工作進行考核。

  6、加強對考試和評價的研究:為了充分發揮考試評價,促進教學、提高質量的積極作用,要引導教師選編、批改、評講作業,做到“五有五必”:有練必選、有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。研究編制個性化、層次化的作業和試題,鼓勵原創,提倡改編,積極參加各類命題工作。

  (二)立足課堂教學改革,提高教學實效。

  組織本教研組教師進行正常的教學與研究活動,重點抓好少教多學“負面清單的”劃定,成立本學科“研究課題組”,列出課堂教學中的突出問題,并研究解決的路徑。重視備課中情境的創設、問題的設計、錯誤的暴露,研究發層次教學。

  重視“少教多學”“差異教學”,研究學生、研究教材教法、研究課堂教學、研究階段質量,組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學年爭取寫一篇教學論文,獲獎或發表。

  (三)抓好高二小高考、高三畢業教學,再上新臺階

  1、認真研究制度備課組工作計劃,制定科學合理的教學進度

  2、加強集體備課,重視課堂教學研究,堅決落實“少教多學”,“幫教助學”。

  3、研究考試方向和范圍,加強試題研究,做到針對訓練,高效訓練,精練精講。

  4、定下教學目標,團結協作,共創輝煌。

  (四)走教研之路,促進教師專業化成長

  1、制定教師專業化發展規劃:教師專業發展要做到:教科研有意識,有目標。教科研不怕苦,不怕累。教科研有積淀有嘗試(積極參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學論文)。對青年教師實行“導師制”,經常對青年教師的備課教案與上課情況進行指導,為青年教師提供和創造各種鍛煉與提高的機會,縮短青年教師的成長期;突破“中老年教師”的高原期,開掘潛能,超載自我。總之要有規劃目標、讀書計劃、行動計劃,使不同層次的教師專業得到限度的發展。

  2、積極參與學校的課題研究:組織開展申報個人課題的工作。個人積極申報各級課題研究工作;充分準備,分工合作完成集體課題的結題工作。

  3、重視讀書學習:讀書學習是教師專業化成長的主要路徑。引導教師將工作與學習結合起來,做到工作學習化、學習工作化,打造學習型團隊。每學期每人讀一本歷史專業類和一本課堂教學類書籍,每學期不定期組織讀書沙龍活動,每人每學期上交一篇讀書心得或體會。不定期地開設組內微型講座,就歷史教育教學中的問題進行研討,把實際問題當做課題來研究,形成學習探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。

  (五)創建備課組、教研組文化

  注重備課組、教研組文化建設,開展各類活動,建立備課組核心文化。增進感情,加強交流,建立教研組共同價值觀。

  【2019政史地教研組工作計劃三】

  一、指導思想

  緊緊圍繞學校辦學理念“以學生發展為本”,引導廣大學生關注國際國內時事,激發學生的愛國主義熱情以及學習思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性,提高我校學生的人文素養,全面推進素質教育。

  二、夯實教學的常規工作

  1、規范教研組和備課組活動的質量,每月一次教研活動,每兩周備課組活動,做到每次活動定人員、定時間、定地點、定主題,開展教學過程的專題式研究,開展備課組的隨堂聽課、評課,共同提高課堂教學的有效性。

  2、教案要規范,各備課組的教案模式要統一,同時做到一課時一教案,各備課組長在備課的活動中,要定期檢查組員的教案,發現問題,及時整改,并作好記錄,同時各個學科都要寫好教學反思。

  3、作業要規范:各備課組要統一;批改要認真仔細;作業反饋要及時;作業應在學校課堂中完成。

  4、抓好初三畢業班的政治和社會學科的學業考試,提高合格率。

  5、積極參加區級教研活動和區級層面組織的各類活動。

  三、搞好教研組的專題教育活動根據政史地教研組的自身特點,本學期專題教育活動圍繞課堂展開討論交流。與此同時,在教學中有什么疑惑和問題,教師也可以通過專題教育活動來解決。

  1、本學期教研組將圍繞“建國xx周年”、“中秋”和“重陽節”開展主題教育活動。以學科滲透的方式,宏揚民族傳統,開展愛國主義。

  2、探索和總結“中華傳統節日主題教育活動”中禮儀教育的校本教材。

  3、與德育處合作,對學生進行的人文知識教育,體現學校“人文校園”的理念。

  四、扎實教科研工作

  1、鼓勵教師積極參加學校、區級的課題研究,不斷提升自己的專業水平,使我組教師走專業化發展的道路。

  2、鼓勵教師在平時的課堂教學中搜集素材,不斷反思,總結經驗,自己申報課題,撰寫有質量的論文,提升教育教學理念。

  五、探索各備課組優勢發展

  1、政治備課組:總結和完善“課堂兩分鐘時政講評”,此“講評”長期由學生自發承擔,堅持不懈;結合奧運會契機,對學生進行愛國主義教育。

  2、地理備課組:全面實踐信息科技與地理學科的整合;強調課堂地理圖冊的重要性和突出地位。

  3、歷史備課組:課內滲透中華傳統美德,體現人文思想;課外開展中華傳統美德主題活動。

  六、發揮骨干教師的引領作用

  充分挖掘本組教師資源,發揮骨干教師的引領作用,推動本組專業化發展。我組的教師資源比較豐富:區級骨干教師三位、校級骨干教師一位、高級教師三位。通過骨干教師的課堂教學展示和評課活動,推動我組建設,提高專業化水平。

  《2019政史地教研組工作計劃》更新于時間:2019-10-26 09:39:15;由本站小編進行發布,目前瀏覽的小伙伴達到,感謝你們的支持,后期資源貓小編會繼續為大家更新更多相關的文章,希望廣大網友多多關注資源貓工作計劃欄目,如果覺得本站不錯,那就給我們一個分享的支持吧!

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